Малахова Ю. Г.

Малахова Юлия Георгиевна

Педагог-психолог первой квалификационной категории

является членом Общероссийской общественной организации «Федерация Психологов Образования России».

Целью работы педагога-психолога является: 

-        психолого-педагогическое сопровождение студентов и студенческих групп  в образовательном процессе, повышение психологической защищенности студентов, формирование социально-адаптивного, востребованного на рынке труда выпускника.

-        обеспечение социально-психологических условий, способствующих повышению качества образовательного процесса в колледже и направленных на максимально полное раскрытие личностного потенциала каждого из его субъектов.

Задачи педагога-психолога:

-        сбор и анализ результатов обследований, создание банка данных психологической информации, составляющих социально-психологический портрет студентов колледжа;

-        помощь классным руководителям в создании атмосферы психологического комфорта, в повышении эмоционального настроя в коллективах студентов;

-        выявление и изучение потребностей студентов, их интересов, отклонений в поведении, адаптированности к социальной среде;

-        взаимодействие с семьей студентов, классными руководителями , преподавателями-предметниками для оказания психологической помощи студенту;

-        организация и проведение работы по профилактике правонарушений, наркомании, табакокурения и употребления алкоголя  в студенческой среде;

-        организация в содействии формирования у обучающихся потребности в саморазвитии и самовоспитания;

-        проведение тренинговых занятий, направленных на развития групповых отношений, коммуникативной компетентности, личностного роста;

-        организация сотрудничества и взаимодействия со специалистами различных служб

 Формы работы:

- групповая работа со студентами

- индивидуальная работа со студентами

- работа с классными руководителями групп

-работа с преподавателями-предметниками

-  работа с родителями

Методы работы:   

- анкетирование

-  психолого-педагогическое наблюдение

-  тестирование

- социально-психологический тренинг

- психологические игры и упражнения

-  беседы и т.д.